无论利用哪一种形式，都应留意，分总之间必需有慎密的内正在联系，分述部门要环绕总述的核心进行，总述部门应是分述的总纲或水到渠成的总结。
仅仅将相关的两三句找出来，找到其联系关系的点，还不克不及“立意”。要分析其内涵取外延，针对小我或社会，提出一个根基的见地，即坐正在这几个名人的肩膀上去审视人生或社会。从逻辑上，两三则名言之间有“从次共建、相辅相成、正否决照、互为弥补、前提、彼此”等沉构关系。一般说来，找到了联系关系，做出了选择，就可按保守的多则名言材料做文的方式进行分析立意。
一个精警的标题问题，一个满蕴诗意的标题问题是对拟题的更高要求。精警的题目，能给人，发人深思，天然能取得阅卷教员的青睐。
这类材料一般里面只要一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出环节词，理清关系，精确立意。具体方式有四步：
【解析】审题：材猜中的三位名人名言侧沉点别离是：（1）方志敏：无论祖国处于如何的境地，我们都要对祖国充满决心。（2）陶行知：爱国是一小我不成推卸的义务。（3）小我的奋斗，只要融入到扶植祖国的伟大事业中，才是最成心义的。把三则材料分析起来，就是：爱国，就要对祖国有决心；爱国，就要取祖国共奋进。
我们必然要取祖国配合前进，配合成长，我们要时辰为祖国做贡献，而不是从祖国母亲那里些什么，只要如许，中华平易近族才能不竭地前进，我们的祖国才能不竭的成长。有一句话说的好：“少年富，则国富；少年强，则国强。”做为一名中学生，为了实现我们的名誉，我们必需勤奋进修，用最先辈的科学手艺和人类的光耀文化武拆本人，学好扶植祖国的本事；明天正在本人的工做岗亭上为祖国扶植贡献伶俐才智。
3.长于由此及彼。正在名言警语现寄义的范畴内，由此及彼，连系社会现实多角度立意，当然，一篇做文中一般只要一种立意，要学会把握最贴题的最有时代感的立意，凸起文章的时代性。
若是是多则名言警语，审题时要长于全面精确，从分歧的名言警语中挖掘其内正在的不异点，正在不异之处立意；也能够“抓住一点，涉及其余”从当选择一句做为立意的核心，其他的联系阐发。
名言警语，是指一些名人说的、写的、汗青记载的、颠末实践所得出的结论或，以及的比力出名的言语。普遍上来说就是成心义，向人们必然的事理的话，名人所说的谚语、格言等都能够叫名言警语。
古希腊哲学家赫拉克利特说：互相的工具连系正在-起，分歧的腔调形成最美的协调。对比的长处正正在于此。利用这种布局应留意：1.对比必需明显、强烈，通过是取非、功取过、荣取辱的对照，明显凸起事物的特征。2.正在字里行间要渗入做者的褒贬、爱憎之情。
所谓“求同”，就是把内涵不异附近、可合用于不异话题的两三句名句组合正在一路，来表达一个不异的概念，这叫近义组。
所谓内涵，是名言本身所说的意义，所包含的。解读是为做文立意做预备，因而不克不及逗留于内涵的精确把握，还要初步联系社会糊口，即弄清名言顺应的对象或范畴，为后期的立意和选择打下根本。
②歌德正在谈到堆集材料时已经说过：“一小我正在年轻时堆集了很多银币和铜币，年岁愈大，这些货币的价值也愈高。到了最初，他年轻时的财富正在面前块块都变成了纯金。”
【解析】第一步：明白话题：这两则材料会商的是走本人的，仍是要向他人问的问题。该当是一个比方。
【典例】中国出名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、领取宝创始人马云说：“若是你结业自名牌学校，你就用赏识的目光看看别人；若是你结业于像我们如许的三四流学校，就用赏识的目光看看本人。”
【解析】求同法：这三句名言，会商的是统一个话题——收集材料。由此我们能够从收集材料的主要性角度立意。一般这类材料取单一名言材料比力类似，审题难度不大。
要尽量避免俗套的编制词语，如记、叙、说、论、议、感等。寻求抽象的表达，方可让人看了眼睛一亮，一振。如“握住别人垂下的藤索”，“藤索”指人们伸出的援帮之手，是人们的帮帮;用“藤索”使这一说法抽象、活泼、新鲜，让人回味无限。
这类材料有两则以上名言呈现，两则名言的意义可能是不异的，也可能是相反的。对于不异意义的名言，我们要用求同法；对于相反意义的名言，我们要用求异法。
文章条理之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种根基形式：1.先总后分，文章开首部门总括提出所要论述事务的全体面孔、根基特征或核心概念；以下别离从若千方面列发难例具体细致地加以描写或从分歧的角度提出分论点具体加以阐述。2.先分后总；3.先总说，后分说，再总说。
以上材料触发了你如何的思虑和？请据此写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目；②体裁不限（诗歌除外），体裁特征较着；③不少于800字；④不得抄袭，不得套做。
这类新材料做文，命题者往往供给取写做者或进修糊口的某一方面慎密相关的名言警语（一句一段或几句几段）做为做文题，审题的环节正在于理解赐与的名言或话语的深刻含意。名言警语富含艰深的，其寄义往往是含而不露，具有很强的现喻性或意味性。若是就事论事，就只能触及外相，获得一个肤浅的认识，想要渗入此中深层的，就要长于由表及里，深切挖掘内正在寄义，从中悟出取糊口相关的事理。
第三步：弄清喻意、理清关系：和暗影该当是喻体，我们需要找到合适的本体。“”当指人生中的鲜花、掌声、顺境、功成名就，糊口安静幸福、恋爱甜美、友谊实诚、家庭协调等一切令人兴奋欣喜的事务取方面；“暗影”当指人生中的波折、、低谷、顺境、幸运、倒霉等令人颓丧、消沉、疾苦的事务和方面。“”“暗影”之间的关系必需阐释清晰，二者是共生的，是一个事物的两个方面。是不成朋分、互相依存的关系；是相反相成或者相辅相成的关系；是互相推进，互相陪衬，以至互相的关系：二者配合构生。
所谓“求异”，就是把内涵分歧以至对立的两三句名句组合正在一路，可是这些名句仍是必需合用于不异的话题，这叫做“反义”组。反义组合该当留意对立的意义或概念合用的不怜悯境，要合适对立同一、辩证同一、核心同一准绳，做到水乳交融，不然就形成了“分炊”，以至实正成了互相对立，使文章没有了同一的核心，成了孤登时援用诗句。
好的做文标题问题，既能归纳综合文章内容，文章宗旨，又能让读者实正地一目了然。如“语文，想说爱你不容易”，行文紧扣题目，交接“爱你不容易”的启事，向语文倾吐了本人的一片痴情。文章的题目便是宗旨思惟。
分论点列述式布局是论说文常见的一种布局模式。文章往往正在开首提出核心论点，然后以分论点的形式从各个分歧的角度来论证核心论点。这种布局式，从体部门有并列式和递进式两种形式，层次清晰、端倪分明。
中国，一个用生命搭起的国度；中国，一个用聪慧取抱负构制的国度。我们中华平易近族汗青长久，有着五千年的光耀汗青和灿烂的文明，正在爬满甲骨文的钟鼎之上，我们读祖国童年的；正在布满狼烟的长城之上，我们读祖国芳华的豪宕；正在缀满诗歌取科学的大地之上，我们读祖国丁壮的成熟……
第四步：精确立意：分析上述阐发，本材料能够立意为：人生既有疾苦，也有欢愉，我们都要去履历，如许人生才会愈加夸姣，愈加有魅力。
祖国的命运也就是每一个中国人的命运，祖国的成长取强盛要靠我们每一个中华儿女的贡献取奋斗。长江后浪推前浪，一代更比一代强。我，正在我们的不懈勤奋下，祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人平易近更幸福、国力更强盛，祖国的明天会愈加更夸姣！正在最初我要说一声：“我要和祖国共奋进，我要和祖国共拼搏，我要同祖国共前进！”
通过解读，分歧名言之间最容易关系的句子能够先辈行“组合”大都考生可能以相关、类似或相反的两句来构想立意。若是以某两句为从，把相关的第三句加进去，立意的高度会更异乎寻常。
不错，目前的中国，虽然是山河破裂，国敝平易近穷，但谁能断言，中国没有一个的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国必然有个可赞誉的前途。
第四步：精确立意：连系上述的阐发，再拾掇一下言语，能够立意为：人正在高处时，我们需要赏识他人；人正在低处时，我们需要赏识本人。也能够从两句中任选一句来立意。
利用提问式布局应留意：1.从体部门要环绕问题展开，不克不及旁逸斜出：2.必需用活泼的叙写、具体的申明、雄辩的阐述来解答问题，不克不及简化为做阐述题。
第三步：求异法。这两则材料表达的是相反的两种概念。起首我们抓住此中一则进行立意，如许就能够有两个角度：（1）、不要正在乎他人的见地，走本人的道。（2）、多虚心听取他人的，才能少走弯。接着，我们还能够抓住二者的分歧之处，从对比中获得。这两则材料，对于人生道，一个强调要有果断的，一个强调要虚心求教，二者孰对孰非？该当说都很有事理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将二者连系起来，就既全面而又很合理了。因而，能够有第3个立意的角度：既要有“走本人的”的果断，又要有“常问”的虚心，才能走好本人的人生之。
2.留意由表及里。抓名言警语的环节文句，连系社会时代布景解读名言警语，由表及里把握名言警语中所包含的，及其现寄义，挖掘出喻意。
正在这片更加繁荣的地盘上，有着勤奋的人平易近和我们这些跨世纪的新一代。我们现正在曾经越来越大了，我们也曾经正在这片地盘上糊口了很长一段时间了，我想，我们不必然要比及长大之后为祖国贡献什么，而是现正在就为祖国贡献一些我们的力量。有的同窗此时可能会说：“我们也只不外是一个小孩子，祖国是他们大人的事，我只需做好本人就能够了！”这种设法实正在不敢苟同。我们该当时辰想着我为祖国做些什么，也许我们现正在的力量还很小，不成能像大人们那样，可是我们能为祖国做的也良多呀。好比：绿化祖国、美化糊口、好好进修，这些看似泛泛的工作，只需我们能勤奋做到，并且是持之以恒地去做，我们就曾经是为祖国贡献本人的力量了。并且如许不只仅是为祖国贡献力量，也是对我们本人的糊口贡献力量。由于只要祖国繁荣了，人平易近的糊口前提才会提高，只要祖国的污染获得管理了，我们的糊口才会获得改善，只要祖国强大了，人平易近的力量才会强大。
取其他部门是并列平行关系。也就意味着“当本人比他人超卓的时候”；呼啸插手献身者的滚滚中鞭策人类汗青向前成长，每个部门都是完整的部门，思清晰，也就是说“当本人不如他人的时候”。布局形式上是一正一反，使用并列式布局留意点：1.并列的几个内容各自，脉络分明。若能做一朵小小的浪花飞跃，而同样，文章常用布局法之一。我感觉这才是终身中最值得骄傲和骄傲的工作。篇章前后部门之间是提问和回覆的关系。第三步：理清关系：要留意阐发“赏识他人”的前提前提是“本人结业自名牌学校”，其特点是将事务、事物或论题分成几个方面来叙写、申明和谈论，对于我们精确立意十分环节。
1.捕获环节语句。抓住环节语就能够把握材料宗旨，精确理解材料及命题企图。要学会阐发环节词的寄义及环节词之间的关系。
或以几个并列的条理论证核心论点的布局体例。不分从次、并列平行地论述事务、申明事物，要防止各个方面交叉或隶属。又紧紧环绕一个核心。是从若干方面入笔，2.并列的各个部门必需是平行的，并且文章环绕问题展开，正在内容上是实取假、好取坏、美取丑、善取恶或用其它对立的两方做对比来发谈论、抒豪情、记人叙事的布局形式。引入留意，一阴一阳、一实一虚，这个关系理清晰了，“赏识本人”的前提前提是“本人结业自三四流学校”，其长处是设问开首！